د.م. مدحت يوسف
٤ مايو ٢٠٢٦
في عالم تتسارع فيه التحولات وتتضاعف فيه المعرفة وتتوسع فيه أدوات التأثير لم يعد التعليم مجرد وسيلة لنقل المعلومات بل أصبح الركيزة الأساسية لبناء الأوطان وصناعة مستقبلها فالأمم لا تنهض بما تمتلكه من موارد فقط بل بما تصنعه من إنسان واع قادر على توظيف المعرفة في خدمة مجتمعه وترسيخ القيم التي تحفظ استقراره .
إن التحدي الحقيقي الذي يواجه الأنظمة التعليمية اليوم لا يكمن في تطوير المناهج أو إدخال التقنيات فحسب بل في قدرتها على بناء إنسان متوازن يجمع بين العلم والأخلاق وبين المهارة والمسؤولية فحين ينفصل التعليم عن القيم يتحول إلى معرفة بلا أثر وقد يتحول إلى أداة لا تخدم استقرار المجتمع بل تضعفه دون قصد .
إن بناء الأوطان يبدأ من داخل الفصول الدراسية حيث لا تقتصر رسالة التعليم على الشرح والتلقين بل تمتد إلى غرس مبادئ الصدق والانضباط واحترام الكلمة والالتزام بالعهد فالطالب الذي يتعلم أن الكلمة مسؤولية وأن الأمانة أساس النجاح هو ذاته الذي سيحافظ مستقبلا على حقوق الآخرين ويسهم في بناء مجتمع قائم على الثقة والاستقرار .
والتعليم الحقيقي هو الذي يبني العقل والضمير معا فيصنع إنسانا قادرا على التمييز بين الحق والباطل وعلى مواجهة التحديات بثبات ووعي دون أن ينخدع بتغير المصطلحات أو بتزييف المفاهيم فالأمن الفكري الذي تحتاجه الأوطان يبدأ من مدرسة تعلم طلابها كيف يفكرون لا ماذا يفكرون وكيف يزنون الأمور بميزان القيم لا بميزان المصالح المؤقتة .
كما أن المؤسسات التعليمية تتحمل مسؤولية كبيرة في ربط المعرفة بالحياة وتعزيز ثقافة الالتزام في التعاملات اليومية فالمدرسة التي تربي على احترام الوقت وعلى تنفيذ المسؤوليات وعلى الصدق في الأداء إنما تضع الأساس لمجتمع يحترم النظام ويقدّر الحقوق ويقل فيه النزاع لأن أفراده نشأوا على وضوح القيم وثبات المبادئ
ولا يمكن أن يكتمل هذا الدور دون شراكة حقيقية مع الأسرة التي تمثل البيئة الأولى لبناء الإنسان فحين تتكامل جهود الأسرة مع المدرسة في ترسيخ القيم وتعزيز السلوك الإيجابي ينشأ جيل يمتلك مناعة داخلية تحميه من الانحراف وتدفعه للمساهمة في تنمية وطنه بوعي وإخلاص .
أما القوانين والأنظمة فهي الإطار الذي ينظم الحياة ويحفظ الحقوق لكنها تحتاج إلى إنسان تربى على احترامها والإيمان بأهميتها فالتعليم هو الذي يصنع هذا الإنسان وهو الذي يحول الالتزام من خوف من العقوبة إلى قناعة داخلية تعزز الاستقرار وتدعم مسيرة التنمية .
وفي خضم ما قد يواجهه المجتمع من تحديات تبقى المؤسسات التعليمية منارة قادرة على إعادة التوازن من خلال تخريج أجيال تؤمن بالحق وتتمسك بالمبادئ وتدرك أن بناء الوطن مسؤولية مشتركة تبدأ من السلوك الفردي وتمتد إلى الإسهام في نهضة المجتمع .
إن التعليم حين يؤدي رسالته الحقيقية لا يخرج طلابا ناجحين فحسب بل يخرج مواطنين صالحين يحملون على عاتقهم أمانة البناء والتطوير ويؤمنون أن تقدم الأوطان لا يتحقق إلا حين يتقدم الإنسان علما وخلقا وسلوكا .
فلنجعل من التعليم مشروعا وطنيا لبناء الإنسان قبل أي شيء آخر ولنرسخ من خلاله قيما تضيء الطريق وتمنح الأوطان استقرارها وقوتها فبالعلم تبنى العقول وبالأخلاق تحفظ المجتمعات وباجتماعهما يتحقق للوطن مستقبله الذي يستحقه بثقة وثبات
خطى الوعي DrEng Medhat Youssef Moischool رئاسة مجلس الوزراء المصري وزارة التربية والتعليم المصرية